“另外，给点面子！别上课站起来反驳我的解题思路，听到没？”
秦方明是怕了！
此话一出。
其他同学们下巴差点掉地上。
虽然听说过许衡在原班级带过课，而且还让全班考上了第一，但是也不至于把所有课程都学完了吧！
也太凶了吧！
一个月啊！
这到底是怎么办到的？
而且更让人不可思议的是，秦方明还这么说。
总感觉秦方明是怕了！
一个物理老师，怕了自己原班级的同学！
而且还是害怕他们站起来，反驳他的解题思路！
三观颠覆！
其他同学一愣一愣的。
唐勇学等人突然觉得高人一等了！
那种畅快感，从脚底板一直升腾！
爽！
原来这就是太优秀的感觉！
他们齐刷刷地看向许衡，眸子中充满了感激。
“咯咯咯……”
“老师，你讲课吧！我们保证忍住！”
秦方明脸都黑了，“什么叫保证忍住？这样，你们学着许衡再睡一觉好吧！”
都到这程度了！
秦方明是真的怕了！
虽然在众同学看来，这位物理老师已经很没面子了。
但是秦方明不这么做，在上课的过程中被这群家伙反驳，会更没面子！
这一节课上下来，秦方明那叫一个如履薄冰，那叫一个忐忑。
有些题目，他是要按照教材上讲的，许衡的思路，他也知道，但是不能讲啊！
几分钟搞定，他接下来的课程怎么安排？
有些时候，在某些情况下，老师要按照要求去讲的，而且要受众绝大部分，而不是仅仅是照顾几个人. ........
老师不是对一个人，或者几个人负责，他是要对一个班级，或者几个班级。
“铃铃铃……”
下课铃响起，秦方明这才长松一口气。
看着许衡，人家慢悠悠地直起来，伸了个懒腰。
秦方明一脸黑线。
“%%￥##￥%……”
“许衡，你来一下。”
亲方面带着许衡走了走。
“还没有打算保送？”
许衡，“嗯。”
秦方明劝道，“实际上保送，对你而言有好处，你一次两次考得好，但是万一一个发挥失常的时候呢？”
“但是保送就不一样了，考试也不用考了。”
“虽然以你的成你十拿九稳，但保送之后，你就是十拿十稳啊！”
许衡笑了，“老师，你主要就是为了劝我这个？”
秦方明笑脸变得尴尬起来。
“咳咳！实际上吧，还是有几个题目想你和你讨论一下！”
许衡，“去你办公室？”
秦方明，“对，题目我拿给你，你拿回去看，我想看看你的解题思路是什么样的！”
“我知道你有手机，我加你个好友，你得出解题思路，答案有了之后，告诉我就行！”
许衡，“题目很多？”
秦方明，“不多！”
不多，那需要浪费那么多时间的。
来到办公室，许衡拿起题目一看。
如图所示，一只气球在风中处于静止状态，风对气球的作用力水平向右。细绳与竖直方向的夹角为a，绳的拉力为T，则风对气球作用力F的大小为（）
A.T/sina
B.T/cosa
C.Tsina
D.Tcosa
秦方明，“你先回去斟酌……”
“斟酌一下”这四个字还没说完，许衡就打断了他的话。
“假设a=0，则F=0，又没有风，将a=0，代入其中答案就出来了C！”
简单！
粗暴！
秦方明话还没说完，人家答案和解题思路就直接出来了。
秦方明愣住了，当时就不知所措了。
许衡没给他反应的机会，又看了第二题。
如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（m1在地面，m2在空中），力F与水平方向成θ。则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是（）
A.N=m1g=m2g-Fsinθ
B.N=m1g+m2g-Fcosθ
C.f=Fcosθ
D.f=Fsinθ
许衡，“假设θ是90，数0.3值向上滑动，所以N=m1g+m2g-F，所以摩擦力f=0，答案AC！”
太快了！
秦方明还处在第一道题的震惊中，许衡第二道题都结束了。
“这两道题异曲同工，极限思维，结合题目，取最大值，最小值，或者最合适的数值。”
再看第三题。
热等静压设备广泛应用于材料加工中。
该设备工作时，先在室温下把惰性气体用压缩机压入到一个预抽真空的炉腔中，然后炉腔升温，利用高温高气压环境对放入炉腔中的材料加工处理，改善其性能。
一台热等静压设备的炉腔中某次放入固体材料后剩余的容积V=0.13m3，炉腔抽真空后，在室温下用压缩机将10瓶氩气压入到炉腔中。
已知每瓶氩气的容积V1= ×10（－2次方）m3，使用前瓶中气体压强P1=1.5×10(7次方)Pa，使用后瓶中剩余气体压强P2=2.0×10（6次方）Pa；室温温度T=27℃。氩气可视为理想气体。
(1)求压入氩气后炉腔中气体在室温下的压强；
(2)将压入氩气后的炉腔加热到1227℃，求此时炉腔中气体的压强。
许衡然若毫无感情的答题机器。
秦方明眼角狠抽，他死死盯着许衡。
他不相信，在短短一个十分钟课间，还浪费了两分钟在路上，许衡就能把题目解答出来！
尤其是这最后一题……
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第123章
秦方明心中正怀疑。
许衡再次开口，“先看氩气……”
“等！等下！”
秦方明汗毛都要倒立。
“许衡！你题目看完了吗？你就说！这可是计算题，和之前的选择题不同，你……”
许衡看着秦方明，眼神是那样的淡然。
秦方明一下子就停下了，语塞了起来。
“你，你说吧……你说！听你的，你说！”
许衡，“氩气抽走一部分，剩余一部分，抽走和剩余的都是P2，剩余的体积是V1，抽走的设V2，这个过程是等温的，列一个分态公式。”
“P1V1=P2V1+P2V2，可以把这个V2解出来。”
“然后哪一部分打到炉腔里呢？”
“自然是V2这一部分！”
许衡这口气，好似自己是老师，秦方明是学生。
两人的身份互换了！
而秦方明也浑然不觉，跟着许衡的思路，看着题。
许衡一直在继续，“最后的压强P3，V。”
“再列一个分态公式，因为是打了10次，所以得：10*P2V2=P3V，所以P3就可以求出来了。”
“第一问轻松搞定。”
轻松？
嘶……
按照许衡的这个思路，的确很轻松！
许衡，“接下来我们看第二问，实际上更简单了！”
“本质上是一个等容变化，因为这个炉腔体积不变，温度从T0变成了T1，所以得到这个方程。”
许衡在纸上写下：
P3/T0=P4/T1
“这样P4就可以得到了。”
讲完，许衡停下。
三道题在秦方明眼前，如狂风暴雨般席卷。
他愣住了。
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